sábado, 23 de mayo de 2020

¿QUÉ SON LAS TICS? Y SU CLASIFICACIÓN


TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
 Las Tic son medios y herramientas relacionadas con el procesamiento y almacenamiento que son diseñadas para la transmisión de información digitalizadas, así mismo facilitar el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y desarrollar distintas formas de aprender, con diferentes estilos y formas de enseñar dependiendo del docente o alumno, la tecnología es utilizada para acercar a la sociedad en la actualidad ya que ha convertido en un sistema necesario y util para la comunidad, de igual forma se busca la construcción y extensión del conocimiento esto permite al acceso al internet como un medio para alcanzar la comunicación e información; como por ejemplo: en el ámbito educativo. Por lo consiguiente se definen hoy en día como innovaciones, los multimedios, Internet, la realidad virtual, o la televisión por satélite. Estas tecnologías tienen una característica de interactividad en las telecomunicaciones, informática, audiovisuales. Es decir, todas esas tecnologías permiten acceder, producir, guardar, presentar y transferir información creando satisfacción a la sociedad.

Clasificación de las Tic
Redes: Es el conjunto de equipos que están conectados entre sí por medio de un cable u otro medio físico con el fin de compartir recursos. En los cuales se encuentran: Disco Duro, Impresora, Programas, Acceso a Internet, etc.
Terminales: Un terminal, conocido también como consola es un dispositivo electrónico o electromecánico de hardware, usado para introducir o mostrar datos de una computadora o de un sistema de computación. Están: PC, smartphone, reproductor de audio, correo electrónico, software.
Servicio: Las Tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios. Se encuentra: radio, GPS, comercio electrónico, mensajería instantánea.

IMPORTANCIA DE LAS TICS EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL Y PROFESIONAL

Importancia de las Tics en el ámbito educativo y profesional
Las herramientas tecnológicas digitales han traído una transformación en la sociedad, llegando a ser utilizadas en la mayoría de las actividades diarias de una persona, el cambio que se ha dado va dirigido en busca de una mejor sociedad o denominada la Sociedad del conocimiento, por esta razón es importante incorporar las tics en el ámbito educativo como menciona Hernandez (2017) la educación es indispensable para el desarrollo de cada persona que al combinarse con el uso de las tics genera un ambiente de aprendizaje diferente en donde el estudiante junto con los recursos tecnológicos se convierte en el protagonista de su formación académica, con la aplicación de las tics se tiene como ventajas por su característica virtual el tiempo y la flexibilidad. Solo con un proceso de enseñanza y aprendizaje adaptado a la sociedad en la que se desenvuelven las personas se alcanzará la anhelada sociedad del conocimiento.

Los entornos educativos tecnológicamente enriquecidos han incrementado a la par con la accesibilidad y ubicuidad, la disponibilidad de contenidos por internet, la participación en las redes sociales, la computación en la nube, entre otros recursos aportan a que el estudiante alcance un aprendizaje autónomo, expresa Gargallo (2018) que los docentes deben estar preparados para utilizar las diferentes herramientas digitales de modo que favorezcan su experiencia y faciliten su proceso de formación , es importante dentro del ámbito profesional del docente manipular las tics correctamente para que el estudiante  alcance un aprendizaje significativo, esta acción se logrará si el docente tiene inicialmente la predisposición al cambio y mejora continua de la tecnología. El docente debe aprovechar las funciones de las tics para ello necesita sensibilización ante el tema para que no se limite a tener una función de comunicar determinada información. 

La importancia que poseen las tics dentro del ámbito educativo y profesional está vinculada a que actualmente se busca una Sociedad del Conocimiento y para convertirla en una realidad la educación que reciben los niños y adolescentes debe orientarse a esta meta, en este sentido el docente tiene que aprender a utilizar las herramientas tecnológicas digitales y así estar listo para emplearla con los estudiantes, la experiencia del docente con la tecnología le sirve en al ámbito profesional pero puede utilizar ese conocimiento en otras áreas de esta manera le resultará más productiva y eso será lo que perciban los estuantes animándolos a utilizar estos recursos dentro de su formación y después ponerlos en práctica. (Hernandez, 2017) (Gargallo, 2018)

Bibliografía

Gargallo, A. (2018). La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, v. 34, n. 69,, 325-339.

Hernandez, R. (2017). Impacto de las TIC en la educación: Retos y Perspectivas. Propósitos y Representaciones Vol. 5, Nº 1, 325-347.

viernes, 22 de mayo de 2020

¿QUÉ SON LAS TAC ? CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

¿QUÉ SON LAS TACS?
Las tacs son un recurso importante en la educación y para determinados autores se convierten en una herramienta importante para el aprendizaje. Para Moya, M. (2013) Las Tacs han abierto un nuevo panorama ante  los docentes, los sistemas educativos y los estudiantes, la comunidad educativa debe replantearse nuevos espacios formativos y por tanto, nuevos contenidos educativos, y por ello unas metodologías adecuadas que inciden en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para poder garantizar una educación y formación de calidad.
Si bien las tacs proporcionan muchas ventajas y enlazan un vínculo con la tecnología, según Rodríguez, E. (2018) Las siglas TAC significan Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, por ende es la relación entre la tecnología y el conocimiento adquirido a través del uso de tecnología. El conocimiento, por ende, seguiría creciendo debido a que a través de las TAC se crea, comparte, difunde y debate la información relacionada con el manejo del conocimiento tecnológico.

CLASIFICACIÓN DE LAS TACS
Entre la clasificación de las tacs podemos encontrar:
1.      El hardware que a su vez es implementado dentro de la educación en los distintos campos como son:
Ø  Personal. Computadora de escritorio o portátiles y tabletas digitales, con acceso a redes e Internet
Ø  En el aula. Proyectores, pizarrones interactivos, pantallas Smart TV, sistemas de videoconferencia.
Ø  En laboratorios. Simuladores, sistemas de realidad virtual, consolas de vídeo juegos, impresoras 3D.
2.      El Software que son los sistemas instalados y que los mismos son desarrollados para proporcionar materiales de enseñanza y actividades de aprendizaje digital con contenidos multimedia.
3.      Los sitios Web Educativos, los mismos que existen muchos como por ejemplo los materiales didácticos adema de lo correspondiente a matemática y su contexto como algebra geometría donde se incluyen los juegos.
LAS TAC EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Concretamente en la etapa de Infantil, el alumnado se inicia con cada elemento de la sociedad, y es aquí donde entran las TAC a la hora de cumplir ciertos objetivos como la capacidad para procesar información, desarrollar las habilidades de escritura, copia de textos, etc., y la posibilidad de motivar a los pequeños de una forma interactiva, amena y divertida (Marqués, 2000).
Para entender cuál es el papel que ejercen los docentes, no tenemos más que echar un vistazo en la red de todos los recursos y experiencias que los docentes comparten para ayudar en la práctica diaria a otros compañeros, y para mostrar su trabajo a las familias de su alumnado. Con estas experiencias, se pretende dar alternativas al alumnado de infantil para lograr que construyan verdadero conocimiento del cúmulo de información al que nos vemos sometidos cada uno de nosotros.
CARACTERÍSTICAS
Ø  Se encuentran ubicadas en el área educativa interviniendo en la metodología que utiliza el docente al momento de impartir su clase
Ø   Tiene como finalidad que las tics sean utilizadas para la adquisición de conocimiento y aprendizaje del individuo
Ø  Las tacs son los recursos que el docente usa al momento de impartir su clase
Ø  Se caracterizan por que son fáciles de adquirir y manejar, al igual que son útiles gracias a su fácil acceso y rapidez.

Ejemplos de Tacs
1.-Recursos imprimibles
Como ejemplo de recursos imprimibles puede ser imágenes para colorear




2.-Impresiones digitales
Entre ellas tenemos las diapositivas que son muy útiles para el estudiante y docente

    
Las evaluaciones en línea por medio de formularios es muy utilizada y ayuda a saber si el docente fue comprendido al momento de dar su cátedra.

3.- Aplicaciones interactivas
Hay muchas aplicaciones que brindan un aporte significativo en la enseñanza y aprendizaje una de ellas es Quizziz cuya plataforma contiene muchos juegos didácticos en las diferentes asignaturas


4.-Herramientas directas del alumno
Entre estos hay una gran variedad pero como ejemplo citamos el mapa conceptual


5.-Herramientas de comunicación
Existen diferentes tipos de herramientas una de ellas son las aulas virtuales que son muy usadas en la actualidad



Bibliografía

Moya, M. (2013). De las TICs a las TACs: La importancia de crear contenidos educativos. Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM), 15.

Rodríguez, E. (8 de Diciembre de 2018). Compartir Palabra Maestra. Obtenido de TIC, TAC y TEP: qué son, diferencias y similitudes: https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/blog/tic-tac-y-tep-que-son-diferencias-y-similitudes

jueves, 21 de mayo de 2020

¿QUÉ SON LAS TEP ? CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS


TECNOLOGÍAS DEL EMPODERAMIENTO Y LA PARTICIPACIÓN
Las TAC sirven para identificar las tecnologías impulsadas al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Con el uso de las mediaciones tecnológicas, la escuela promueve en los estudiantes una postura de crítica y análisis, constructiva y responsable, difundidas o socializadas mediante las TEP, mismas que son tecnologías de empoderamiento y participación, ubicándose en el final de un proceso educativo que se proyecta del aula al entorno social y que logra la construcción de un conocimiento colectivo de alto impacto.
Según Fernández (2016), las tecnologías del empoderamiento y la participación sirven de sustento para la cohesión social de un grupo determinado, en el cual se comparten ideas, intereses y propuestas en favor de un objetivo en común que los beneficia dentro del sistema económico, cultural o social en el cual se desenvuelven. Además se las conoce como una revolución cognitiva, social y creativa. Son aplicadas para fomentar la participación de los ciudadanos en temas de índole político o social generando de esta forma una especie de empoderamiento y concientización de su posición en la sociedad que se traduce en expresiones de protesta y/o acción pública.
Características
·         Ayudan de colaboración y comunicación.
·         Se incrementan con el aprendizaje de gestión de la información de forma eficaz.
·          Potencian la autonomía del aprendizaje y la resolución de problemas.
·          Conducen a arquitecturas colaborativas que permiten participar y/o iniciar en proyectos digitales de valor personal, económico o social.
Ejemplos
              


                                                     

Bibliografía
Fernández , E. (16 de Marzo de 2016). Las Tep(Tecnología del Empoderamiento y la Partiipación): su rol en el movimiento estudiantil chileno. Obtenido de http://www.ciiet.cl/portal/index.php/columnas-de-opinion/73-columna-de-opinioin-de-prueba.html



miércoles, 20 de mayo de 2020

GENERACIONES DIGITALES

GENERACIONES DIGITALES

Según con la definición de la Real Académica Española. (RAE, 2019) se entiende como el conjunto de personas que, habiendo nacido en fechas próximas y recibido educación e influjos culturales y sociales semejantes, adoptan una actitud en cierto modo común en el ámbito del pensamiento o de la creación. Lo cierto es que la tarea de entender las generaciones, y acotarlas dentro de un grupo homogéneo, va más allá de ubicarlas dentro de un rango de tiempo en la historia de la humanidad.
En la era digital, conviven generaciones distintas, pero no se las relacionan de la misma manera con la tecnología por sus diferentes conductas ya que se clasifican por su fecha de nacimiento, así poder entenderlas y saber cómo se maneja cada una de ellas, el cual permite conocer cuáles son los miembros de cada generación.
1.                  Generación silenciosa
Se denomina al grupo que nació entre 1925 y 1945 y tienen actualmente entre 75 y 95 años. Esta generación se vio afectada por la Segunda Guerra Mundial y son personas tradicionales. Además, son personas de la tercera edad y viven solos o junto con las familias de sus hijos, etc. Según (San Juan, 2018)Son consumidores de información, con suscripciones a periódicos impresos, pero también consultan la versión digital, cuentan con suscripción a servicios por cable, aunque siguen prefiriendo la televisión para consumir contenidos.
2.                  Baby Boomers
Los baby boomers nacieron entre los años 1946 y 1964, a nivel tecnológico pasaron del cine en blanco y negro al de color, del teléfono de disco al de tonos, se maravillaron con aparatos y recursos tecnológicos como:
·         Fax
·         Lavadora electrónica
·         Relojes de pulsera
·         Telefonía celular
·         Computadora personal
·         Internet
En cuanto al entretenimiento, como generación en la TV les gustan los programas de concurso, los noticieros y los documentales. Son la generación que más lee, principalmente novelas y libros de superación personal. Si bien disfrutan salir de su casa, por lo general son más hogareños y prefieren comer en casa a pagar por hacerlo fuera, A nivel social son los padres o abuelos de la generación siguiente por lo tanto la familia se convierte en su principal motivación. Se caracterizan por tener familias numerosas, ser conservadores y valoran el tener un trabajo de por vida.
3.                  Generación X
Ni mediocres, ni inseguros, ni angustiados. La mayoría de los miembros de la llamada Generación X (aquellos nacidos entre 1961 y 1980) tienen vidas activas, equilibradas y felices en las que dedican gran parte de su tiempo libre a la cultura, el ocio al aire libre o la lectura. Según un estudio a largo plazo que realizó la Universidad de Michigan en el año 2011 los identificó como “activos en sus comunidades, mayormente satisfechos con sus empleos y capaces de equilibrar el trabajo, la familia y el esparcimiento” según las preguntas registradas de más de 4.000 integrantes de la Generación X.
Expresa (Strauss, 1992) autor de un interesante análisis sobre las diferencias entre la generación X y Baby Boomers, lo explica de la siguiente manera: “Entre los años sesenta y principios de los ochentas, los preadolescentes estadounidenses crecieron con muy poco afecto durante el periodo más virulentamente antiinfantil en la historia moderna de los Estados Unidos. Algunas expresiones peyorativas (como ´niño con llave´) entraron en su lenguaje común, las prioridades estaban en otro lado”.
4.                  Millennials
Este término fue postulado por primera vez por (Howe & Strauss, 2000), quienes definen a los millenials como: optimistas, positivos, alegres, jugadores de equipo, cooperativos, inteligentes, seguidores de reglas; además, los caracterizan como personas que aceptan la autoridad, que creen en el futuro, y que son racial y étnicamente diversos. La Generación Millennials también denominada como Generación Y ha sido analizada por diversos estudios, y aunque aún no exista un acuerdo sobre el rango de edad exacto, la mayoría la definen por los nacidos entre los años 1981 y 2000.
5.                  Generación Z
Los que pertenecen a esta generación Z son aquellas personas nacidas entre el año 2001 y 2011 actualmente tienen edad entre 10 y 20 años. Por lo tanto, son preadolescentes y adolescentes, la generación que sigue a los Millennials, son conocidos como nativos digitales, ya que desde muy pequeños han interactuado con los dispositivos móviles e internet. Han crecido durante la última crisis económica, por lo que son más realistas, responsables y precavidos en lo referente al consumo según el estudio realizado por (ICEMD, 2017).
Según (ICEMD, 2017)la Generación Z se caracterizan por ser:
·                     La generación más diversa y multicultural. Además, piensan globalmente y no están restringidos por su ubicación.
·                     Es una generación abierta y respetuosa con la diversidad, son los grandes     impulsores del debate en torno al género.
·                     Muy comprometidos y responsables socialmente.
·                     Prefieren comunicarse mediante imágenes, emoticonos y memes.
·                     Son multitarea y multi-pantalla.
6.      Generación Alpha
Existe una clasificación de generaciones según sus edades y uso de las tecnologías. Para (Quezada, 2019). Después de los millenials (generación Y), varios intérpretes y analistas de la sociedad actual a la generación Z o centenialls a su vez de manera continua la generación alpha donde esta se establece en edades comprenden a partir de la fecha posterior del año 2010, que nacieron ya con la tecnología como parte de su vida, y quienes forman un mundo en el cual no pueden coexistir sin ella. El investigador Mark McCrindle fue aquel que dio este nombre a la generación, al percatarse que el abecedario había terminado con la generación Z. Los niños de la generación alfa interactúan con una tecnología cada vez más inteligente, que no responde a comandos sólo mediante pantallas táctiles sino mediante reconocimiento de voz.

Bibliografía

Howe, N., & Strauss, W. (2000). Millennials Rising. New York: New York Times.
ICEMD. (Diciembre de 2017). LAS 6 GENERACIONES DE LA ERA DIGITAL. Obtenido de LAS 6 GENERACIONES DE LA ERA DIGITAL: https://cdn5.icemd.com/app/.../Estudio_6-generaciones-de-la-era-digital-.pdf
Quezada, A. J. (2019). La formación cívica de la generacióm Alpha. . Pluralidad y Consenso, 46-55.
RAE. (2019). Obtenido de Obtenido de https://dle.rae.es/generaci%C3%B3n
San Juan, J. (23 de Febrero de 2018). Las seis generaciones digitales que conviven hoy día en nuestra sociedad. tenklife. Obtenido de Las seis generaciones digitales que conviven hoy día en nuestra sociedad.
Strauss, N. (1992). The New Generation Gap . The Atlantic Monthly. The Atlantic Monthly.


martes, 19 de mayo de 2020

¿LA TECNOLOGÍA MEJORA LA EDUCACIÓN ?


En el video del señor Fran García, se da una explicación acerca de la sociedad y la evolución que ha tenido la educación y algunos ámbitos durante los últimos años, el vídeo publicado en el 2016, tiene como fin dar respuesta a una pregunta: ¿La tecnología mejora la educación?, A continuación se presentará una tabla, donde constan de opiniones las de y reflexiones de 7 estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad estatal Península de Santa Elena, pertenecientes al tercer semestre.
AUTORES
RESPUESTA
Borbor Tumbaco, Darwin
En la actualidad dentro del sistema educativo se han evidenciado cambios donde se les exige a maestros y estudiantes adaptarse. En torno a la innovación, la tecnología si mejora la educación, debido a que permite relacionar muchos aspectos que antes eran desconocidos, por el fácil acceso que se tiene a las mismas, en cuanto a lo tecnológico provee al sistema educativo la incorporación de nuevas herramientas que facilitan a los usuarios a descubrir nuevos conocimientos y desarrollar determinadas competencias que sirven para un mejor desenvolvimiento académico, así como un aprendizaje continuo, apuntándole para que sea autónomo, para lograr un incremento intelectual. Para los docentes es un medio que facilita la enseñanza, y para los estudiantes promueve su aprendizaje de manera interactiva con las herramientas digitales.
Manrique Muñoz, Daniela
Con el pasar del tiempo la vida ha ido evolucionando, actualmente el ser humano se encuentra en la era digital, donde la tecnología es usada para algunas actividades. En el ámbito educativo, la tecnología sí mejora la educación, solo si es usada de manera adecuada, buscando medios que motiven y transmitan a los estudiantes curiosidad llegando a cumplir algunas de sus expectativas sobre la clase, teniendo como resultado la interacción entre docente – estudiante o entre el mismo grupo de alumnos, obteniendo ideas de los mismos, para llegar a un consenso sobre el tema, logrando así una clase colaborativa. Las tecnologías ayudan al docente gracias a la gama de recursos y aplicaciones con las puede interactuar con sus estudiantes de manera exitosa en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Muñoz García, Juan
Fran García, ingeniero de soluciones de Google, reflexiona sobre las dudas y las soluciones que presenta la tecnología aplicada a la educación.
Analizando el video, se da a conocer que toda tecnología en la educación no es completamente conveniente, ejemplo la situación que se está viviendo en estos momentos del Covid19.
Muchos de los estudiantes que recibirán clases virtuales no aprenderán como es debido, ya que estando en clases presenciales los educadores muchas veces no imparten de una manera adecuada su catedra y eso conlleva a que sus alumnos tengan falencias. Ahora el estudiante estando detrás de una pantalla se le complicará mucho más el aprendizaje y peor aún si su representante no está a su lado, el método de implementar medios tecnológicos por la situación que se está viviendo es muy buena, lastimosamente los estudiantes corren riesgos de no adquirir los conocimientos necesarios como tenían pensado, ya sea por la falta de atención, como también la falta de internet, laptop o teléfonos inteligentes.
Muñoz Panchana, Madelyn
El uso de la tecnología puede favorecer la educación si se tiene claro que este es el medio, el cual está vinculado con otros elementos con el mismo objetivo de lograr que los estudiantes sean capaces de resolver problemas, alcanzar esta meta requiere que el estudiante desarrolle habilidades y competencias que sean útiles en distintas circunstancias, allí radica la importancia de adaptarse, el cambio siempre es difícil pero si se desea que el educando se introduzca en la sociedad y dentro de esta sea provechosa su participación, hay que mejorar el aprendizaje transformarlo en algo personalizado e interactivo, es aquí donde sirve de apoyo la tecnología porque sabemos que la demanda en educación es mucha pero no se cuenta con el personal para satisfacer estas necesidades  pero la tecnología da la posibilidad que el estudiante vaya a su propio ritmo de aprendizaje porque es capaz de manejar el contenido que debe aprender, esto no sustituye la presencia del maestro en su lugar da un nuevo rol donde su principal acción es alentar y despejar duda del estudiante.
Neira Yagual, María
Como punto de partida ¿La tecnología mejora la educación? de acuerdo al video, sí, la tecnología es muy importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la actualidad, por el cual ha permitido que el estudiante pueda obtener una educación interactiva y personalizada, por lo tanto, la tecnología es una herramienta que potencia la creatividad del niño, si bien es cierto los alumnos se vuelven interactivos, colaboran y trabajan en grupo, sin embargo, la tecnología no es un fin sino que es un medio donde el profesor prepara al estudiante para el futuro, además la tecnología si ayuda siempre y cuando se utilice para trasformar la sociedad.
Terán Hidalgo, Josdy
Sí, la tecnología mejora la educación cuando se tiene claro que esta no es el centro del aprendizaje, sino cuando el alumno aprende con ella y no de esta. Si bien es cierto, actualmente el ser humano está involucrado con los medios tecnológicos, debido a los cambios que se presentan dentro de la sociedad y en el ámbito educativo. El ser humano debe adaptarse a estos cambios, ya que es parte de él evolucionar e innovar, permitiéndole avanzar y mejorar ciertos aspectos. En el caso de la educación, la cual si mejora con la tecnología solo si se usa como el medio que es, para María Montessori la educación debe ser interactiva y personalizada, y esto es debido a que el ser humano aprende a su ritmo, actualmente se puede llevar a cabo este método, ya que la tecnología permite que cada uno de los estudiantes trabaje a su ritmo en un dispositivo tecnológico, y la labor docente también evolucionaría, siendo ahora el guía del proceso de aprendizaje del estudiante viéndose también la necesidad de adaptarse.
Balón Mejillón, Odalis
De manera general la tecnología ha servido de mucho en el siglo XXI , facilitando las diversas actividades que antes eran un poco difícil como por ejemplo que el ser humano se comunique con una persona que se encuentra a larga distancia o investigar de algún tema en específico, sin embargo en la educación ha sobresalido la tecnología como forma de facilitar tanto al docente impartir su clase y al estudiante tener un mejor aprendizaje, en este sentido la tecnología mejora la educación si es usada de una manera correcta, que no provoque distracción, sino que sea un instrumento provechoso en las clases. En conclusión ¿La tecnología mejora la educación?  Sí, en la actualidad se visualizan dificultades en el Ecuador para impartir una clase presencial, no obstante, con el uso de los tics se ha buscado la forma de que los estudiantes se eduque en casa.
Opinión Grupal
La tecnología es un medio dentro del proceso educativo, la cual se ha convertido en una herramienta indispensable, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje, sí mejora la educación, ya que la torna interactiva y personalizada, desarrollando habilidades y competencias en los estudiantes.
Tanto estudiantes como docentes deben adaptarse a las tecnologías dándole un uso adecuado, debido a las posibilidades que permiten en los distintos ámbitos educativos.
Si bien es cierto, algunas personas aun teniendo el dispositivo no logran manejar adecuadamente la aplicaciones o sitios web que este tiene, hay que aprender con la tecnología, más no de esta, ya que la tecnología es un medio, no el fin.
Lo que se espera lograr con la tecnología es que el estudiante aprenda y enriquezca sus conocimientos al manejar y sacarle provecho a los recursos e información que este le proporciona.


¿QUÉ SON LAS TICS? Y SU CLASIFICACIÓN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN   Las Tic son medios y herramientas relacionadas con el procesamiento y almacenamiento...